Gloria Fuertes : "La Poesía no es un cuento" y "La Oca loca".

Siguiendo con las entradas dedicadas a Gloria fuertes realizaremos a continuación, un análisis de las dos obras que estamos tratando: La poesía no es un cuento y La oca loca.

Empezamos con los datos básicos y el análisis de éstas:

La poesía no es un cuento

Título: La poesía no es un cuento.

Autora: Gloria Fuertes.

Ilustrador: Nivio López.

ISBN: 978-84-216-6246-5

Editorial: Bruño.

Año de edición: 1ª Edición 1989, trabajamos con la 13ª y 16ª Edición datada en 2014

Portada de la obra (imagen propia)

El título de la obra ya nos indica que no va a ser un cuento, una narración que nos enseñe una determinada situación o unos personajes. Lo que nos encontramos es poesía, unos versos que no se basan en una historia, sino que nos presentan juegos típicos de los niños, "minipoemas" dedicados a elementos del mundo que nos rodea, así como definiciones de palabras cotidianas.

En el primer poema que visualizamos, el cuál está dedicado al lector, nos indica:

"Ya no eres un niño

 pequeño y pronto serás un joven.

Lo que significa que entrarás en una edad

mágica, romántica y maravillosa.

Por eso, tú te mereces una poesía"

Por lo que los niños pequeños no son el público principal al que va dirigido, sino los que se adentran en la adolescencia. Los poemas son sencillos, poseen un vocabulario básico y están escritos con un tono de humor y resumen perfectamente el entorno del lector.

Aunque su primera edición fue publicada muy atrás en el tiempo, podemos observar como se siguen sucediendo otras muchas, una con la que hemos trabajado es del 2014, por lo que si se da ese hecho será que la temática sigue interesando y el libro es un buen recurso para algún fin como puede ser el educativo. 

La oca loca

Título: La oca loca.

Autora: Gloria Fuertes.

Ilustrador: Miguel Ángel Pacheco.

ISBN: 84-331-0069-6

Editorial: Escuela española, S.A. 

Año de edición: 1ª Edición 1977, trabajamos con la 3ª Edición datada en 1977.

Portada del libro
(imagen de www.cervantesvirtual.com)

La oca loca, escrita por la autora Gloria Fuertes, no tiene un tema central específicamente aclarado, es decir, no nos cuenta una historia que siga un hilo conductor con inicio, nudo y desenlace, sino que, más bien nos relata, por medio de diversos poemas, como ve el mundo esta Oca y como dibuja los elementos y situaciones que la rodean, gracias a dicha visión de su entorno.

En estos poemas encontramos diversidad de temas: en primer lugar, el tema tratado con más énfasis es el de los animales, seguido por el de los seres humanos, en segundo lugar, y las profesiones, en último lugar. Durante toda la obra, la autora desarrolla poemas en los cuales nos muestra la solución al problema de como dibujar ciertos elementos de nuestro entorno. La rimas y la imaginación del lector en conjunto terminarán deduciendo el dibujo del contenido explicado en cada poema.

Esta obra será de gran ayuda en un aula de Educación Infantil, ya que trata temas que son muy frecuentes en el entorno de los alumnos, como pueden ser los animales y las profesiones, por lo que leer estas rimas y dar rienda suelta a la imaginación, fomentará un gusto por la lectura y, sobre todo, por la poesía entre los niños y niñas del aula; además de ser una herramienta de gran utilidad para el/la maestro/a de éste ciclo educativo.

Conexiones o diferencias y repercusiones de las obras:

Para continuar, comparamos las dos obras que hemos leído. La principal diferencia que nos encontramos es la temática, la primera trata temas cotidianos y son poemas con un carácter descriptivo narrativo. Sin embargo en la segunda obra, a través de la visión de un animal, la oca, nos enseña a dibujar diversos elementos del entorno del lector llevando el ritmo del poema.

Podemos decir que, teniendo en cuenta que las dos obras pertenecen al mismo género literario, tienen en común, además, que abundan en sus versos rimas consonantes y aparecen algunas aliteraciones, también el  vocabulario está formado por palabras cotidianas y cercanas al lector  

Desde nuestro punto de vista, el libro más interesante fue La poesía no es un cuento ya que trata temas más adultos desde una perspectiva realista, añadiéndole un tono de humor, en ocasiones con doble sentido, pero siempre haciendo llegar el mensaje de forma clara al lector. 

Por otro lado, La oca loca nos pareció la obra más adecuada a la hora de trabajar en un aula de Educación Infantil, ya que trata temas cotidianos para los alumnos, tiene un toque de inocencia y da rienda suelta a la imaginación de niños y niñas de éste ciclo. 

Existen muchas obras en la literatura infantil que tratan la temática de los animales, también en poesía, uno de los ejemplos es Poemas rompecabezas de la autora Marina Romero. Además encontramos una similitud entre la obra de Gloria Fuertes, La oca loca, y ésta, ya que las dos tienen un fin pedagógico detrás del mero hecho de leer los versos, en la primera, la autora pretende que los niños comiencen a dibujar siguiendo las indicaciones del poema y la segunda persigue un objetivo más relacionado con la lengua, ya que busca que los lectores completen palabras que están ausentes en sus versos. 

Otras obras que nos parece importante destacar son: Canciones y poemas para niños de Federico García Lorca y La vaca Dosinda de Ana María Romero ya que éstas dos trabajan también con el tema de los animales.

Síntesis final:

Después de todo lo que comentado con anterioridad, queremos destacar que Gloria Fuertes, además de escribir en otros géneros, utilizó la poesía para llegar a los más pequeños, lo cual hace que valoremos más su obra, porque permite que los niños y niñas comiencen su camino en la lectura introduciendo los poemas para mejorar su comprensión desde los primeros años. 

La poesía es un género poco cultivado en la actualidad dada la dificultad superior que requiere su comprensión, hay que conocer los recursos que se utilizan para escribirla para llegar al trasfondo de su significado. Pese a ello se puede decir que existen muchos autores que tienen versos dedicados a los más pequeños y con temáticas muy variadas, lo que nos parece muy interesante ya que creemos que es un género literario que debería ser más utilizado en esta etapa educativa. Pensamos que este género ayuda a potenciar la imaginación y creatividad de los niños, sobre todo en las obras que leímos de Gloria Fuertes.

Webgrafía y Bibliografía:

•  www.rinconsolidario.org (búsqueda de libros e poesía con temática animal).
•  Fuertes, Gloria (1990). La poesía no es un cuento. Madrid: Bruño
•  Fuertes, Gloria (1995). La oca loca. Madrid: Escuela Española